顧陌，繼續；“就算們裝，咱們也能裝，裝著每鼓勵夸獎們，們也好，，假也成真。”

老師們，，“顧老師好像很理啊……”

“以后咱們就麼干！”

擅夸數老師還網搜百頁夸語錄打印，每帶到，見們就各種夸，式夸。

們，“……？？”

老師們突然變得好詭異好怕啊，里毛毛……

班改變也引起注，倒沒麼，只認為班科任老師們教導方，特個對們褒獎，還讓們分享自己教方式。

科任老師們，“……”

們好麻爪啊……

反正管班真努力，得應該把們作為勵志典型鼓勵，于選個代表讓周旗講話。

語文老師忐忑讓們各自篇演講稿，好同就代表全班講話。

語文老師都沒對們文抱什麼期待，至得讓群個兩千字演講稿，們估計很就裝。

結果到，演講稿就全部交。

第篇候，“真好！”

第篇候，“太度！”

第篇候，“哭……”

……都很好啊，平均平太……

語文老師茫然，真嗎？

網抄吧？

語文老師里涼，篇篇網搜，結果……

無復！

語文老師，“……！！”

……代？

總往壞處，實個群作文還擺，🔪尸現都抬舉們，別什麼鮮，根本連主謂賓都沒搞清楚。

哎呀……

，能懷疑們，相信們，對們步予肯定，鼓勵們……