顧陌其實也松，孩子比象更好教，只稍微點引導，很事自己就該麼。

為處事也好，些專業性技術問題也好，都能很舉反。

比如果園問題，剛始候果子并太好，顧陌帶著周毅起研究科果種植方案，最后周毅點撥，獨制定套種植方案。

套種植方案實施之后，到第候，果園迎第批豐收，結果子又又甜。

顧陌著輪，載著果子拉到縣里賣。

然后聯系其銷，讓周毅守著輪麥果子。

們果子比拉成本，價格也相對便宜些，加很好，本還很。

顧陌回候，果子已經賣半，還圍著子，邊挑揀果子，邊周毅玩笑。

周毅只靦腆著，著默默把果子放秤、默默收。

夸、問候況，也句謝謝或自己很好。

到顧陌回，睛亮晶晶，無向顧陌炫耀已經賣半果子，像個求夸獎孩子。

顧陌摸摸，到個老問；“們果子都麼種，麼得麼好？打什麼牌？”

問完話就識到，種植密，好像該問些。

誰顧陌卻；“都沒打農藥，施都們自己研究肥料，具，以問兒子……”

周毅被顧陌推，迎老期待目，還些無所適從。