“而沒過，們沒豐富識儲量，所以只能最原始作，把撿破爛交些過資源再利用，個過程們很辛苦，但們辛苦們收獲并成正比。”

“能們作并，但識到，隨著社展，們作隨能被別、至器替代，而替代們些器誰研究呢？也些把好，著什麼嗎？優勝劣汰，當社展到定程度，當都努力提自己候，些過就被社所淘汰。

“被替代、淘汰，就必須，雖然很辛苦，但樣苦跟入到社所苦比起，根本算什麼。”

“而且把好，所接到，都把得很好類，也就圈子質量跟著識量而提，優秀、志同朋友，們促優秀，讓越越好。”

顧陌完，最后個總結，“媽媽希望，為讓爭，而希望以后，以自擁自由選擇權利。”

周毅睛放，“、種！”

顧陌抓抓，“好，們起努力。”

個同樣努力奮同伴能夠促邊奮斗識，周毅邊現沒其，所以顧陌就個起步同伴。

所以，讓周毅，也必須。

就樣，顧陌邊教周毅邊打理果園，活歸于平。

偶爾依頻直播，幫助些失孤庭尋孩子，而拍頻，都煙樣子，令分向往。

陸陸續續，顧陌已經利用自己響力幫助很庭，當質疑顧陌太過調，便網友反駁。

“讓更麼尋親，幫助更成功尋親，就調義。”

而些，網友們也通過顧陌頻直播鏡到周毅成變化。

教育好個從靈受到創傷孩子，理論其實很容易，但到真太難，們著周毅好起，都到顧陌偉。

真太耐，也太辦法，該寵候寵，該教育候教育，培養兒子方式，每楨拿都教科級別。

還教育專專對顧陌教育方式分分析，夸簡直把式教育用到精髓。

還許特向顧陌取經，指教育兒，尤其些剛回孩子失孤庭，正急切需解樣剛回孩子友好相處。

顧陌也常分享自己得。

著對母子倆神仙般活，都羨慕已。

“鄭蘭波事讓難平，還好周毅孩子運好，遇個包容、理解、耐引導好母親，著現成起，也松。”