涂妙妙里咯噔，突然種太好預。

刻到班主任：“題題目，確實問題，如果掉題，顧陌依滿分。”

然而就錯誤題目，涂妙妙卻答，答題步驟標準答案模樣。

其同雖然沒能題目錯，也沒答個標準答案。

因為題目錯，們得答案也各同，全只涂妙妙個答案，而且答題步驟里些容，直接超綱，根本沒教過。

涂妙妙個偏科嚴，連基礎物理都沒好，答題候麼到用等物理識解答？

所以，物理老師完全理由懷疑涂妙妙作弊，并且將件事告訴班主任。

班主任愿相信，仔細涂妙妙其幾科答題卡，也同樣惹懷疑。

所以才私涂妙妙問。

因為怕挫傷涂妙妙自尊，問很含蓄，希望涂妙妙能主交代。

誰涂妙妙直裝傻。

班主任只得繼續：

“答題卡面，所以先改，按照標準答案，滿分，閱卷老師滿分，后面改到顧陌，現題問題，因此后面閱所試卷，都沒把題計入分數。”

第1390章 國（48）

所以涂妙妙考第，因為顧陌總分數計算就樣。

涂妙妙腳冰涼，向班主任，正對班主任仿佛穿切神。

誰都于老師涂妙妙辦公什麼，總之，分鐘后，涂妙妙突然哭著從辦公里沖。

個后，里就始對于老師理傳聞。

領導件事，把涂妙妙于老師都叫到辦公。

兩都好，且各執。

但涂妙妙境普通，真把件事鬧，對于老師、對個而言，都致命打擊。

處理方式，讓于老師個虧，息事寧。

對涂妙妙：“分數事就當于老師誤，讓于老師個歉，個廣播，就于老師把叫到辦公件事誤。”