顧陌笑笑，“以親自打話問問。”

喬子暢為讓顧陌，還真又自己叔打話。

邊男點暴躁，“能能總拿些屁點事煩？”

喬子暢免提，被吼也，笑嘻嘻：“叔，別嘛，打話告訴，題題目問題，無解，都叔麼厲害，麼能無解題目……”

卻話端男子激打斷。

“誰？誰？”

喬子暢懵逼，“、叔，題真……無解吧？”

“個邊嗎，把話，跟話！點！”

喬子暢呆滯把遞顧陌，“顧老師，叔跟通話。”

顧陌將拿過，跟喬叔通起話。

然后兩個隔著話，探討起題。

因為免提，兩對話節目組都能到。

兩相談，喬叔邊語還越越激，仿佛終于到音。

鍵們討論話題，沒個 得懂……

眾，“……”

最后掛斷話候，位國際都拿過獎物理博士還分舍，表示親自顧陌，繼續跟顧陌入探討。

眾，“……”

喬子暢，“……”

誰里干什麼？

連自己叔都為佩，喬子暢還能麼辦？能流弊過叔嗎？

最后顧陌神，已經跟神沒什麼兩樣。

很云們就現，些們拉著們起游戲起種菜驗活。

們好像集蹭課，只顧陌課，就總能狹教里到們。

教里容麼，們就站。

節目組些作員，剛始都只為拍攝們課，但后拍著拍著，自己都入迷。

麼呢，顧陌課，總種與眾同采，讓自己課，而什麼享受，總能通過各種各樣方式，將分復雜奧問題，通過顯易懂方式闡述，即便文化程度，也能教導理清楚些公式。

之后們還顧陌美術音等課程。

種貧窮農，孩子們自然沒買器買顏料條件。

所以顧陌自己用子，每們支笛子。

除笛子，還系統教們唱。

尤其蹈，也幾個成團唱，自認自己唱功蹈都絕。

等顧陌們面，們里自信再次碎成渣渣。

顧陌能古典能現代……

反正就沒能。

至還得好法，法頗骨，都能直接拿當字帖臨摹。