如果抄襲話，秀美楷字抄，

而且答題確實奇，獨無根本到同試卷，

子屹舟陷入沉，著秀美楷字竟浮現簡夕，跡跟真太像……

“孩子習很好嗎？”屹舟怔怔問著教授們“品性們得如何？”。

“初孩子啊，反正認為挺好，很用功又努力孩子，只偶爾遲到，過次數也極，

而且遲到候都課過導師把錯過課程問遍，

而且呀基本唯個把所導師課后留作業認認真真完個，個努力孩子”教授如實。

“過就太群，好像太跟同交流”另個教授補充著，卻也笑“過優秀者總孤獨”。

言語，所話像盆清讓屹舟種醍醐灌頂，

到底錯過什麼，還直都誤什麼？

忽然到簡夕世次夜拉著對，

“屹舟啊，初嗎？真很，就好像也孩子樣，倒阿韻，總經幾個瞬讓得很陌，而且阿初很聰也真懂事孩子”。

候屹舟只以為簡夕太初，畢竟初候簡夕到第候就莫名很個孩子，

尤其候直哇哇哭初被簡夕抱懷里就馬哭，至還對笑，

現或許誤初，些誤好像都自寧淑芳？

屹舟緊皺著眉，忽然，個寧淑芳為何如此造謠自己孩子呢？

就算男女也過分，而且男女倒對阿韻好很。

到韻屹舟太陽穴都突突著，之趙曉曉辭因為跟初故屹舟，

今教里韻副讓難以置信嘴親見。

至起墨祁恩送過段韻寧淑芳御園茬初頻，個都陷入沉，

好像忽然就得自己女兒韻樣陌。

滿腹事，唯節讓屹舟點神演講課。

午第節課每周特定禮儀課程，斯德院宗旨讓每個識與德并。

更里，紛紛始換，隔更，換瑜伽。

男女分，緊致衫以更好展示自己形，也以暴自，好讓禮儀老師更好教。