但顧喬也沒確鑿證據，因為些教方法都網公布過，只過只到把些雜糅起。

沈昀黎臺微微皺眉。

臺沒現什麼異樣，領導們也沒往抄襲方面。

們只得愧艾麗婭，管講課格，還調積極方面，都很到位。

再加貝映萱張娃娃，很容易獲得別好。

“謝謝，就全部容！”

貝映萱微笑鞠躬，再抬起朝姜茜甩個屑神。

份教案，比之準備好，叫什麼？

叫因禍得福！

然而很，就，福禍，禍躲過。

突然，沈昀黎站起，眸很，直言，“貝老師，教案自己。”

貝映萱聞言，像被踩尾巴貓，，“胡什麼！”

姑姑，次絕對沒問題，泄。

顧喬拉沈昀黎袖，神焦急。

沈昀黎掌掃過背，以示撫。

“沒胡，證據。”沈昀黎皺眉。

眾紛紛朝沈昀黎，期待接解答。

第章 所謂證據？

貝映萱聞言，朝辛園，辛園個稍勿躁神。

于現景，辛園就辛教授討論過，也好對策。

顧喬教案準備很詳細，但也查很資料后教案，能無。

貝映萱只堅持自己只恰巧查資料查比較類似就好。

畢竟用吸引團子注力，用劇練習對話，些都很經典幼教經驗。

誰規定些只能顧喬個用？

貝映萱接收到姑姑撫神，逐漸鎮定，定神閑，，“位，抄，請拿證據，能承擔種污名。”

完，屑向沈昀黎，壓根沒即將被戳破害怕緒。

辛園也盯著沈昀黎，準備等兒反擊。

然而令們萬萬沒到，沈昀黎并沒從容方面質問，而問個座所都沒預料問題。

“貝老師，語標準英式音，教案匯，全美式法。”

沈昀黎直貝映萱神，再次問，“如何解釋？”

貝映萱辛園對，均從對方到慌張，

們從未過個問題，

眾恍然。

些同樣留經驗，“啊，個單美式里個。”

“音也差別。”

“貝老師留回嗎？種級錯誤也犯？”

貝映萱著臺竊竊私語，到排領導交接，什麼，些慌。

辛園背冒汗，解釋，“能代表什麼，頂算準備充分。”