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「自己都到事憑什麼求孩子?」
哭著拉。
「媽媽求別,又讓們吵架,以后再也題。」
話像根針樣狠狠剜著。
忍受霸凌孩子,居然為霸凌元兇求。
涌,巴掌扇致。
「,今弄!」
致終沒能像樣默默承受著。
霍站起,狠狠奪過教材摔到邊,罵「潑婦」,之后摔而。
瞧吧,樣羞辱,個成男子都無法承受。
歲女兒卻只能默默Ťű̂⁻忍受著。
14
致個,夜點,準回。
煙:「林喬,們好好談談。」
語里帶著易察示。
麼示呢,今們領導剛剛半玩笑交代公司保潔請假,以后考榜單最后名負責當保潔作。
致單位被占滿,僅習完全被侵入。
示,或許,或許后,就成為個保潔。
個自詡聰過層領導,因為考試倒數第而拎著拖把打掃每個被嫌棄過屬位。
承受些譏笑背后議論比與解更讓難受。
于忍辱負回。
無所謂放:「好啊,談談。」
致始歉。
「林喬,還為之事。」
「樣,,自習能力,定,所以教育們必須負責任,而對就應該樣。」
「同樣錯題,麼就樣?」故問。
「相信主觀能性,需督促就努力。」現效溝通變成致。
顧而言:「還錯呀,既然努力就笨咯。」
故作疑惑:「真笨,又沒罵錯,憑什麼?」
原話,還。
致再次噎,沒音。
打著哈欠,語。
「其實都。」
致神松。
話音轉:「但什麼辦法呢,厭蠢癥犯,根本控制自己啊!」