現妹妹。

并沒跟著再回醫院，而玩起消失。

直到第才消息：

【林孜，毀。】

著條消息，里毫無波瀾：

【別活。】

回復完消息之后，將林拉名單里。

招林實用太遍。

第次耍招期。

當辦周慶，每個班需報到兩個節目。

林班主任決定只報個唱，免得彩排太響習。

同們表示同，林卻。

始分展示自己喉，希望見才藝。

課候林總到講臺把子屏打，放首曲伴奏，裝作漫經旁邊跟唱。

委婉表示課休息，問能能把。

淡漠瞟過所：

「首神作用很好，失眠暢文候常，也為們著。」

后林見反應沒達到自己預期，始變本加厲，管宜都無哼，爭當顯包。

煩對著抱怨句：

「麼唱慶臺唱，別跟蚊子似煩。」

林面皮，馬眶：

「只得以讓個好習環境。」

臥龍方必鳳雛，個亙古變規律。

當雖然數對為表示困惑滿，但同也捧。

「林，得嗓子教里唱確實屈才，，帶老師報名慶吧。」

林便些捧同擁簇，半推半就到老師辦公。

分自己很，林卻只愿借著別嘴，仿佛些寐以求都別塞。

而自己只過「無栽柳柳成蔭」。

6

若點能夠滿愿望，倒也無非。

林報名成功之后，便刻回向奶奶索。