「朝夕很好，種事定告訴老師。」

打話爸媽，然后慰爸媽只買到票。

「今就吧。」

「謝謝老師。」

等老師，著距原本方越越，松。

就好像啟命運另種向。

再管此刻炸掉彈幕，閉睛，靠著背就迷迷糊糊著。

直到老師區，才被喊起。

老師里只兒子，概媽媽過，很就收拾客。

王老師婚后，己之力把孩子拉扯，好兒子爭，用操，也使能將更精力投入到班級管理，對每個認真負責，也求助原因。

只起世，唏噓已。

如果劇沒落們就好。

彈幕也紛紛惋惜：

「老師孩子被燒候好慘，老師也瘋。」

「記得好像就過個期事，沒幾。」

「廢棄廠吧？好像男主群混混經常個方著。」

努力汲取彈幕里信息，結自己所——

后，劇部分也就結束，魂魄飄飄，跟隨著男主完以為主角部。

后期，因喪子受打擊王老師失作，成撿廢品王姨。

差陽錯男主相遇，王姨瘋瘋癲癲，把當成自己被燒孩子，無微至照顧，予男主從未過親母。

男主直記被除為老師王姨對嚴厲管教，落到樣莫名解，輒打罵。

王姨依然對好。

后期男主仇敵，王姨為保護男主，被從臺推，當。

當見男主悔匍匐，哭叫媽。

彈幕注解【次，王老師終于保護自己兒子。】

飄邊，里只受到憤寒涼。

為主角勵志之，誰條梯呢？

男主爛扶墻缺個改邪歸正契，個即將考乖乖女就得變成女朋友，未婚子難產而；

男主失活缺失親母，拯救過無數王老師就被迫巨變，承受著羞辱救贖；