」

「所以同分，但，放。」

「們始吧，姜萊，次，換追。」

途，沒直，已經飽，用巾擦嘴，才第次抬。

普通堂，塑料座挨著座，環境太好，但似乎更凸顯對面與周邊格格入。

「兩個如果互相，誰追誰、誰主都無所謂，需追，也因為補償性質追求而與再回歸當初，更鬧別扭讓難。

「個成，決定之都熟慮，只單純結束段。還課，周哥，，先。」

站起，到什麼，又問回，「兩次料點嗎。」

座，抬著，點點。

「以，經常帶很酸酸甜甜。」

愣，「以后別點，酒精料。」

然后轉。

……

雖然拒絕周，但現周邊頻率還提。

當初，也沒追過，自以為個，就把自己得好、自己都捧到面，讓傷難過，見、與處。

潛移默化，周似乎也玩起樣套。

但個相當消極甲方，話接，信息，避，點送禮物直到宿舍，托哥交還，能放，全都班里朋友分。

更何況，現準備另件事。

報 1 對 1 語言輔導課，平里則更蹲圖館以及遞交各種材料。

兩個，除常課，就自習、輔導班、圖館處，考完雅剛好期末考周，雖然宜，還哥打個話。

「應該穩。」。

「姜端端兒，活成個苦僧，哥都，兩回，帶玩玩。」

揉揉太陽穴，「還得準備期末考試呢，績點也相當啊，。」

「也沒逼，別自己麼壓力。」

「得挺充實，次考完，績點保持，邊也差穩。」

12

活期末季結束，兩。

續哥幫辦處理，跟同邊玩半個。

周再次打話，正邊朋友吹，索兩秒，接。

似乎很久沒到對面個音。

「喂?」

好像些驚，話音里帶著笑，「萊萊。」

刨著細，嗯，班拿著煙過，沒注到打話，鬧句，「蹲兒挖螃蟹呢，放煙。