護自己碗。

又換蹩腳英文：「dumpling,delicious, traditional Chinese food,not eat not Chinese.」

「。」

秦徠把搶過面，候已經乎顆切國。

到兒，就以卷殘云之勢將面個干凈，連湯都放過。

擔點夠，果然，餐正用巾擦嘴爺悠悠：「再碗。」

只能含淚將碗成形餃子湯都掉。

飽，沒到還爺陪玩。

秦徠非拉打游戲，幾，都慘敗，被無嘲笑：「stupid.」

太難，把柄扔，直接罷：「玩。」

秦徠還沉浸游戲，抽空回：「教。」

里太，直接穿 T 恤褲，著太清涼。

連忙扭過，假裝玩：「需，自己玩吧。」

就樣，秦徠個也玩得很，等洗漱完畢，敷好面膜，還玩。

打兒作，結束后已經 12 點。

清清嗓子，努力個嚴肅表：「咳咳，該。」

對于話，秦徠置若罔聞。

加音量，差點就吼：「孩子能熬夜，話就把送回！」

次，終于反應，扔掉柄，向神些怨。

「都為好，熬夜老得。」語。

秦徠忽然起，向邊過，然后俯緩緩靠。

跟著往后退，緊張盯著，鬼滿用暴力解決問題吧？

忽然，被用力扒拉到邊，秦徠從后拖被蹂躪得成形狀背。

將背搭肩膀，步調懶散回：「。」

12

段，秦徠相處得還錯。

潛移默化，已經以用文基本溝通。

本以為子沉迷游戲，習肯定，令驚，班主任反映表現還錯。

當秦徠拿著全第成績單回候，沒忍，激抱。

自將推，才注到自己失態。

買菜，賣菜阿姨秦徠好幾。

「男娃得真好嘞，像個女娃似。」阿姨用方言夸贊。

秦徠好像理解錯，秒回：「男。」

推推胳膊，忍阿姨炫耀：「好吧，兒……習還很好吶，期考試考級第！」