」

微笑。

淦，第次交鋒，男主就智商缺陷。

4

次，候已經點，而周斯就班。

幾乎全無休班賺，像把自己當作以休息器般。

著空落落子，些莫名理解法。

為賺，只讓自己胡。

擺著餐，旁邊張條。

面著：【碗筷放池子里就，午回飯，乖。

完之后，些沉默，識，又沒忍捏。

些痛，肢。

所以，原主男主里樣個形象呢？

指沾陽千姐成？

嘴角抽抽，完飯之后，子里始轉圈。

然后把各個角落都研究透，才始收作業。

令繚試卷著疼，尤其對完答案之后，凄慘分數更教涼。

現實世界里，都已經畢業，對于識，考結束就被丟到犄角旮旯。

至連 sin60° 等于都好久。

周斯回候，正苦瓜著考從能能回到現實世界。

寧愿被千夫所指，也溺識里。

完飯，從拿今辛苦完張試卷。

些疑惑，「里？」

搖搖，指著試卷字分數。

周斯，并。

嘆，退而求其次打算：「沒聰，，，打？」

之為什麼庭資源傾斜，如今倒。

資源限，均攤每個對個庭反而沒用處，倒如全力扶持個孩子。

而周斯比更適限資源。

至如原主，再拼拼活，能也就只能個普通本。

還如讓周斯，以聰才智，定還能拿個省狀元回。

相信以周斯品，怕后們拍兩散，也排個好。

：「子總個。」

完，便目灼灼盯著，等著點。

周斯怔，似乎沒到樣法，秒，回過神，里綻放璀璨笑，拿過試卷，掃幾，「比更需歷。」

，反駁，但淡淡：「女孩子社原本就虧些，若沒歷加持，怕就到。」

嘟囔，「男也樣。」

「樣。」摸摸，「們很以，能艱辛些，但只愿苦，總能闖。」

，。

作者男主，將萬丈芒未，但為什麼，刻，莫名些。