禮貌性回復兩句，坦然接受份「歉」。

與此同，班主任也分殷勤。向送段頻，陳子恒今班公向徐緲歉錄像。

「徐太太，請問您對件事處理結果滿嗎？」

「于件事為徐緲同班主任，到分抱歉……」

略過班主任歉作文，太，。

9

接緲緲放候，見比起其孩子們成群，徐緲仍然個群。

只今比昨很，泛著淡淡暈，像。

夾群里，張望周，然后些失落。

「緲緲！」

群里喊著名字。

徐緲驟然轉，到舉起，然后邁起腿過。

睛驚亮：「姨姨！」

張，抱。

回跟匯報著今里活：

百位數加減法；昨剩面包分流浪狗；班里很太熟同今都主話……

「還陳子恒今歉，但沒原諒。」

「嗯？為什麼？」

「老師如果接受歉，就握握，以后就好朋友。，也朋……」沒到自己居然里話，似乎得自己真實法并好，音漸漸。

卻支持：「緲緲對，所錯誤都應該得到原諒。

「樣嗎？」

「哦，所以當們認為件事傷害到別話，就能哦。」

徐緲鄭點點。

緊接著，從袋里掏張卡疊現交徐緲。

些，基本都徐緲需什麼，徐琛就讓幫排好。

雖然站客觀角度，能更好選擇。

樣，就讓徐緲失自己選擇、計劃權利。

孩子零很必，以幫助建所權或物權識。

也，份底構成。

「緲緲，陳子恒爸爸媽媽歉賠償款，共萬。姨姨把份交，部分轉成現方便用，部分張卡里，回姨姨教麼用，密碼。什麼需用到方，就以從里支。」

萬對于歲女孩些太，但爸 A11 富豪。

相比起省，徐緲更應該麼。

，也問。

被提疊現，面額從塊到百塊等。

對于才到百位數加減徐緲，以萬作單位無疑文數字。