就姜晏。

，又：「認真，懂，以問同……也以問。」

姜晏好桃，倏亮亮。

然后，乖乖點點。

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以，們面臨著各種周考、考、模擬考，里幾所聯考。

以或或為考試而焦慮，直接考到麻。

每就泡各科題里，很卷子習題，性芯，至兩就替換支。

哦，對，跟些同樣固定，每，面或肚里，都瓶鮮莓酸奶。

……

答應姜晏，每周末午半假，都留補習。

正好，姜晏講題，也以讓更好鞏固識。

考慮到姜晏底子，初步設，個艱巨程。

但很，現實顛覆象。

現姜晏真點聰，問題目，只點，練遍，就。

而且問，都些比較難，也之請教老師，自己又琢磨過題型。

「，其實以也過課？」

姜晏居然破荒點。

：……

沒辦法，以對固印象太刻。

然后姜晏終于跟攤牌，原以課趴子，被老師吵得著，就順便講。

老師講都懂，但懶，懶得作業，懶得練題，懶得考試。

但老師評講沒過題，完后，也懂。

因此，就欠缺實踐自己。

經過幾次輔導后，得承認，些就習賦，比如姜晏。

同，得通過后努力。

……

后，姜晏終于告訴事。

姜晏媽媽很候，病世。

爸爸很忙，忙于事業。

兩父子很溝通，始越越叛逆，試圖通過種方式，讓姜父注到。

但姜父卻只能到，個叛逆兒子。

姜晏考試交卷，回回考試墊底。

但姜父很忙，只用為擺平。

終于世，為什麼被里送國。

姜晏，其實段姜父就提，打算把送國。

問：「呢？麼？」

姜晏支撐著頜，歪著：「當就啊，干脆就老子，把自己放逐到國。」

放，傾著。

然后，定定著：

「但現，改主——

「懷宜同，以后也考京好好？」

愣，浮起絲，微微別過：「以啊，但得加油。」

……

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現，姜晏其實只英語真好，語文屬于正常平，分都數理綜。