」

半晌，譏諷笑。

非常表現，果然，秒，丟句「懶得管」便摔。

習慣。

「腳腕很疼？」面現張巾，止曲起只腿蹲仰認真著:「對起。」

才現自己莫名其妙哭，能段云修吵架留后遺癥，拿過胡擦擦睛，松:

「沒事沒事，也很疼，就難過成績又，撿個橡皮就再也懂數啊，又補起落課。」

怨嘆息后就著，再病里烏泱泱群，驚得半沒句話。

爸媽，段云修爸媽，還止爸媽全。

番切問候謝后，終于全都退，過還第次見到止父母，止同，父母倒很親切。

第，就捧著老媽送補湯往嘴里灌，止現。

起被帶還數物理資料。

，子應該都拒絕主幫助補習吧，簡直求之得好嗎?

自此，們始達半個對輔導，每午傍，都為補習兩個。

偶爾題，還抽空指導同病作業。

于病里經常現樣對話:

「老師老師，完！」

「哥哥哥哥，也完！」

又次現兩句話后，止無奈從袋里掏兩顆橘子糖分別遞們。

朋友即拆塞嘴里，瞇笑:

「謝謝哥哥！」

被逗，也著樣子咬糖謝:

「謝謝哥哥！」

話音剛落，就瞧見拎著果病站久段云修。

6

院后成績但沒，反而還突猛，像被止打通任督脈似，之后課程起也松。

期末考結束，捏著成績單淚盈眶，數物理兩課分數之從未達到過度。

當，遇到止即從懷里掏成績單，雖然比起簡直塌糊涂，但已經突破限。