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」
支支吾吾半沒好。
再鼓勵,終于:「廁所。」
5.
鈴響起,考最后考試始。為響考試,救援員噪音比較具。
得,們已經用盡渾解數,面對堅摧墻壁實毫無辦法。
個,們將洞擴些,用同具挨個嘗試遍,但點效果都沒。
后,又到用銼刀墻壁洞邊緣取些樣本檢驗化成分,結果現樣本里只銼刀碎屑。
墻壁難真刀槍入、侵嗎?
分復雜。
應急處理組組陳曦雯概焦急緊張,邊條紊排著現各項作,邊話,緩解緒。
「按照目況,們暫沒辦法將從里面救,但們繼續辦法。接,們將作點放保障命全里面基本理需求。
「已經排調集套送系統過并改裝,兒拉條管子就以建起空循環。
「供話,暫只能用輛,正清洗消毒,稍后全部換成直,也用細管拉。
「至于飯稍微麻煩點,讓師盡量把物成細條狀,什麼,兒以跟們。
「照問題,現就以解決。」
著,另個作員從洞里遞條很燈帶。
燈帶已經接通,此刻柔橘線。
「先把燈帶全部拉,沿著面墻壁邊沿放好,等預留好度位置,再撕掉雙面膠,貼墻米就以。」
由于里線,很松就完成項作,盡管貼得歪歪扭扭。
由于需持續供,因此線得占據洞部分位置。
陳曦雯再遞對:「們面準備臺,已經連副,們以保持通話,樣也用直喊,怕洞比較位置們也能交流。