些，還忍問：「老師，午考試麼辦？」

至都已經午沒完題。

午就麼錯過考試，百分之百得復……如果還能話。

「放，們肯定把救。」女老師把料吸管遞過。

飽，還忍向主任提里疑問：「午個音……」

「肯定惡作劇！」假索，卻又毫無底。

得同樣眉緊皺，分猶豫樣子。

又過兒，應該幫忙買藥同回：「實買到藥，每個都受傷，藥就用。只從醫里拿到些紗布，又賣部買到幾根棒棒冰。」

幸好兩樣還比較容易送，摸索著用棒棒冰腳踝，然后用紗布纏起。

總算沒麼疼，盡管起依然瘸拐。

救援陷入僵局，們使用能到切辦法，卻毫無展。

至化老師從實驗取瓶屬鎵潑墻也毫無反應。

能讓數常見屬變得比還脆！

兒，化老師又現配置瓶酸，還沒任何效果。

所都沉。

女老師：「樣干等著也辦法，里面也好好，定能到。」

「里面烏漆嘛，什麼都到。」

「等兒。」完，女老師。

只消防救援員還鍥而舍忙碌著。

很，女老師拿支筒根蠟燭。

筒很粗，沒辦法通過洞；蠟燭倒很順利遞，但打又無法通過。

最后，只能里面拿著蠟燭，將燭伸到面，等幫忙點燃后，再速抽。

里總算亮。

主任又把筒打，通過洞，照對面墻壁，然后反射到其墻面。

總算致清周圍環境。

個正方形，頂部很，但確定具。

墻壁呈，很像屬，摸又像，具什麼材料。

順著墻壁邊邊觀察，現們樣，別，真連條縫都見。

就連墻角面都，完全建筑痕跡。

子難用 3D 打印直接打印？

沒實質性收獲，回到洞，現面群。

們著裝統，正向周圍解況，然后速拉起警戒線。

個干練姐姐過，對：「同好，應急處理組組，陳曦雯，接里由接，負責全以及補，什麼需都以跟講。