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當還懂,個哥哥為什麼,后隨著以及周圍親戚語里,才爸爸對起媽媽事。
記憶,爸爸因為作需經常差,而媽媽好,能,總,保持著個等待姿勢。
沒到卻等爸爸別女孩子。
件事對打擊或許太,媽媽病越嚴。
初,回到,展示媽媽。
無回應。
仿佛種預,沿著階梯級級往,推媽媽臥。
媽媽倒板。
裙,散落如藻,將樣瘦背全部掩蓋。
等。
醫,再也。
媽媽后,便麼理爸爸藏,爸爸仿佛補償似,報堆培訓班,從點密密麻麻排到點。
藏本只隔著玻璃著老師教,后培訓老師現,得更賦,便爸交兩個。
剛見話,爸還很,以為真件事分,結果后現,藏無論什麼,總松松就能超越其。再用久,就捧回堆各種名獎杯。
智商之優越,賦之卓絕,幾乎令每個教過老師都記憶刻。
也許個聰才孩子,確實能讓父母更成就吧。于,爸爸對產顯而易見偏。
把送入寄宿,卻辭勞苦帶著藏參加各種各樣比賽,滿面席又社交活,第句話就「兒子麼麼」到處炫耀。
到半,里面曾經貼滿母親笑著照片墻,都換成藏拿回獎狀。
周末放假見,當沒什麼,卻趁著散步,站墻把張張獎狀全部撕碎。