蘇后，爸對過唯話。

也世，父子倆之最后句話。

疚，自毀，贖罪。

程回活又禍噩里。

班討厭。

朋友漸漸疏。

老師拿當反面教材。

們，程回像變個似。

「再也回，已經沒法救。」

「算毀。」

所都放棄。

直到放，著暴。

只貓被沖到里。

程回都沒，救貓。

貓就。

留里。

程回就樣，永個暴回。

沒為什麼而。

貓話。

也話。

們：「別邊。」

又被當作反面教材。

葬禮，只奶奶。

之。

如果們曾經起。

如果們個班里。

也見名字被無數次叫起？

每次叫起，都識群里尋。

「程回。」

轉過，額碎落眸。

「別哭啊，方芋。」

音很柔：「沒辦法抱。」

15

考，個隔壁考試。

媽陪弟物園。

「午自己隨便買點包子。」

塞塊就。

，擠滿送考。

鼓勵，陪伴。

，到自己班級，蹲角落里最后次翻記。

考，拿起準考證。

考，穿過擁擠群。

都個。

直到騎自經過。

「方芋！」

，抬。

個班鬼怪站臺朝揮。

「方芋！加油！」

「方芋，最棒！」

很怕鬼。

很怕。

很害怕沒站邊。

朝們揮。

但啊，好們。

被個世界著，分柔著。

考結束。

超常揮，成績過林觀，考京。

班主任對：「老師沒錯啊，直得班最好馬。」

教師辦公候，林觀廊將攔。

「為什麼報省？」問。

「林觀，」真誠，「算個什麼。」

回班候，同們都議論周申請名事。

「本拿穩，但被舉報。」

「作品集問題。」

「麼辦啊，又沒參加考。」

周將之霸凌候拍照片成攝集，從毆打傷疤到痛苦表，再將概包裝，成「反對園霸凌」作品集，拿申請名。

項目介紹里堂而皇之：「作為園霸凌親歷者，分其痛苦，所以用種形式記錄傷痛, 希望引起注。