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何之同,過轉過。
第候到教,邊急得團團轉,好容易等到課,到問。
「同,請問班麼?」
男笑得柔:「就班,起吧。」
個男就何之。
隔再次起,里也依然被個笑容。
初乍到,何之帶熟悉環境,幫認識同、融入集。
隨著交流越越,們之也越越熟悉。
后,同選擇,沒再自習,何之借著問題目理由,旁邊。
「許醬醬,解答題目份,以后自習就陪吧。」
以后,成自習同,同之后過陪自習。
自修本子字,都些無緊事。
比如【今老師居然沒脾】【豆好好】,也搭沒搭回復著。
,又拿起本子,余到用著,但又劃掉,然后又,卻沒像往常樣把本子遞。
自習還分鐘,何之還沒本子絮絮叨叨,些習慣,于向。
似乎注到目,,好像又劃掉些什麼,匆忙幾個字,把本子遞。
接過本子,現面密密麻麻很都被劃掉,最后只剩幾個字:「女朋友吧!」
著幾個字,嘴角帶笑,本子個「好」。
18 歲,沒鮮,沒甜言蜜語,卻帶著最真誠烈。
候以為們永樣,但現現,連支付密碼都另個女。
,到底算什麼?
本子句「女朋友吧」又帶著真呢?
4
何之肚子里蛔蟲,也理解樣義。
既然另個,或者,并沒麼話,段系,也沒必再繼續。
【們分吧。】
何之送最后條信息。
但諷刺,直到第起都沒回復。