但只能背戰。

個，交卷。

英語老師屑拿過卷子，「胡謅完？」

沒話。

性劃過卷子，表由剛始屑逐漸轉變為嚴肅，最到震驚。

「麽能。」

當完作文之，個都楞。

班主任旁催促，「麽樣？」

英語老師分難，最甘願，「只錯兩題。但麽能，從沒見過個成績提麽。

班主任些為難。

顯然也相信，只把事鬧，害連累起受處分。

被笑。

「難背，就能作弊？」

終於。們根本就相信，無論麽證都沒用。

「以懷疑，但應該直接定罪。就因為老師，就個權利隨汙蔑嗎？」

班主任打圓，「既然誤，就算。，次老師錯怪，但也能驕傲，繼續再接再厲，照樣，考211、985也能！」

主任也旁，「誤解釋清楚就，別鬧。但，次希望到退步。就回吧。」

擡，著老師。

「回兒？」

都被問楞。

「回教啊，然還回兒？」主任解。

「必，們麽貴，攀起。

完，轉就。

承認，沖。

但，相信，就算換所，損失也！

正努力成為，裏都閃閃子！

把課本收拾好，裝懷裏抱著，就麽教。

還已經自證清同，以為作弊被抓，被處分課回。

文科班鬧沈嘲諷。

「還以為真好好習才轉到文科班，原為作弊方便啊！以為換個班級，就沒以成績？笑。」

顧琛也旁煽點。

「宋，樣，還如老老實實待理科班，何必到文科班自取其辱。