嗯？

周瓜群眾已經始議論起：

「榆就個很沉，據里條件好？」

「撿垃圾。」

「噫，，真惡……」

垂眸，掩緒：

「信封里容還沒，定就，如果著名字就干，也太冤枉吧？」

林提議:「如讓老師打信封吧！」

完，取貼著信封交何到班主任里。

班主任接過信封：「馬就考，現還些？滿子只，沒男活吧？」

林幸災禍向，嘴角壓都壓。

信封被拆得差，與精致表同，里面只張，裁剪得參差條。

而面著個標軸，從第象限始連起英文：I LOVE YOU。

林像經，「啊，原跟理科浪漫個呀！」

證物證都，班主任青著向：

「榆，雖然成績好，但代表以違反規，千字檢討，全宣。」

8

班主任對林偏袒料之。

指指里條：「老師，再仔細？」

班主任悅：「什麼好，總能沒名字，就承認吧？」

點：「還真，今樁事件完全啊，受害者！」

林站勸：「榆，證據都擺，還別倔，趕緊認錯吧！」

班主任青，正準備點什麼，旁觀許久林：

「老師，其實。」

班主任：「？」

林：「？」

圍觀群眾：「？」

林從老師里接過條，翻到反面：「里還列稿候個解字，對字跡就能。而且，張自稿本，以拿比對。」

事突然反轉得讓所措。

林猛搶過條：「能，麼能呢？榆跟過……」

接過話：「過什麼？麼記得自己過什麼？」

林甘：「個信封句話麼解釋？定就特撕林，然后用告！」

「老師，得管真假，都讓們先分，能讓們兩產太接。」

翻個：「活裹腳代嗎？們純潔同誼被頓瞎揣測。」

「好！句句，們當里菜嗎？」

班主任呵斥，將圍觀同也都趕。

最后向始就站林旁邊美女姐姐：