「對非分之，真對沒興趣啊！」

話音落，班主任表狐疑，好像被。

林猙獰，表言難盡。

只林挑挑眉，向眸帶著淡淡笑。

轉向班主任：「老師，讓榆同吧，請假個，正好以請教。」

班主任些猶豫，但林堅持，權衡只好答應：

「就先們吧！」

林表肉見更加扭曲，擺都讓扯爛。

始好奇起，接里林，對誰獻殷勤？

或者，還敢當著林面對胡攪蠻纏嗎？

哎呀，真好期待……

4

林回歸班級里掀起陣潮。

世，林兩種截然同霸。

經常教題，班里碑很好，以個萬迷角。

對比起，就像班里萬嫌，孤僻又郁。

沒到，最后考失利。

數只唏噓交談，只林得事對，替報警，陪醫院檢。

系統對傷害，醫院沒能檢查。

所以件事就麼之。

林卻成為傻子后，次到醫院望。

并沒什麼特殊交集，只最普通同系。

究竟為什麼如此照，成為輩子最通事。

「林……為什麼對……」

麼好。

后面個字被活咽回。

問又能麼樣呢？

都輩子事，根本無從問起。

林見欲言又止表，搶先問：「問為什麼跟老師跟同嗎？」

順勢點點。

「真話還假話？」

：「……」

男都套嗎？

「假話。」

林笑：「領略榆同采。」

「真話呢？」

「直告訴跟起，以躲掉林騷擾。」

巧？們倆竟然打個法。

林，林只能選！

如果選擇再繼續向獻殷勤，林就產誤。

為繼續追求林，放棄。

就只能靠自己考，舍得麼個指用嗎？

以向倒數成績，恐怕連本科線都困難吧？

只，直麼成績林，為什麼突然成績，并且還綁定樣系統？

突然，到種能，狐疑向林。

「林跟告？」

林點點。

接著問：「拒絕？」