處張望模樣帶著迷茫，又努力跟緊面方陣。

面個方陣后排忍回，議論。

們過主席臺，臺領導老師以及臺，全都著個入孩，倒沒什麼，睜睜瞧著過。

孩因為抬主席臺，腳個踉蹌差點摔倒，觀眾席們還驚險呼。

著著，領孩差點直接跟著面班級到們邊，后跟著方陣速個，把將錯孩撈回，引起附陣哄笑。

只運始個插曲，余千舉完牌子后，就個班級里被轉，因為野項目，余千就被其余帶到臺。

野面頂著太陽得揮汗如，余千臺，周圍著好些個女孩子，用持扇吹。

野又次經過臺，現班里女孩分享零。

“千！能太零！”老父親底喊。

孩遙遙，捂著嘴，扭過子躲著，好像樣就到，非常掩盜鈴兒。

第次經過臺，野現孩原，為項目準備個女指方向：“里，們接力，讓老班暫帶。”

野才現孩主席臺邊，主席臺面太，只個袋。而們班主任，提著孩子壺交，起剛加。

野帶著孩子回，到提著自己空壺嘆：“好累啊。”

野：“直面們，累什麼？”

孩原蹲，伸抱。

真正累爸爸將抱起。

運第，野還把孩起帶，只過因為零為，野穿件著“禁止投喂”T恤，希望被投喂次數。

次運過后，班同都霸野個妹妹，對于淘寶購買孩用品，或者拿著問其件裙子更好為，都能理解。

野群弟們，偶爾刷到什麼適孩趣，也過，慫恿孩子買。

畢竟，像運樣松愉子沒幾，怕野，也避免遭到各種各樣催促習轟炸。種無差別轟炸，野仍然保持著之狀態，玩著自己游戲，偶爾遲到退接孩子，活得堅定又自。

個期結束，們得到暫寒假，管考得麼樣，都得回過。