幾又商量些細節，便始分。

班松戚建回研究爐建造，辛茂又始為自已廠選址，肖將軍則跟洲洛州府衙打好招呼。

辛茂之，顏把攔，問選址況。

辛茂也分件事。

“回夫，已經選處得還錯，最正打算與辛苑先同。”

顏對辛茂能力還信，只又叮囑兩句。

“辛掌柜，建傳統堂，希望個能盡能容納擎州孩子。

此，里還操，就演武，還飯堂，宿舍，孩子以里。

另，還打算里建所圖館。”

辛茂也興致。

“夫，何為圖館？”

僅辛茂興趣，連旁肖云馳都把朵湊過。

顏笑笑，索性帶著倆又返回正堂。

杏拿，顏又起。

面描邊為兩講解同功能分區。

“至于個圖館，則座單獨建筑，里面放很圖，供老師孩子們免費借閱。

境比較困難孩子，還以通過為圖館謄抄籍換取。

當然，們也鼓勵捐贈圖。

籍能之束之閣文化禁錮，而應該放，流。

曾過位智者之言，‘史使智，使靈秀，算使周密，格物使刻，倫理使莊，邏輯修辭之使善辯，凡所，皆成性格。’

便希望擎州堂之，樣座識殿堂。”

顏太句弗蘭斯·培根名言麼震撼。xĺ

果然，肖云馳辛茂神都變。

尤其辛茂，完全被激。

“夫放，屬，圖館定按照夫期望，成為擎州堂標志。

待圖館落成之，定讓把夫話勒以銘！”

完就雄赳赳昂昂。