“……”

野最回就呆，每次都到飯才能叫。

丁玉君問干什麼，認真習，個厲害，都當分鐘度，……已經超過分鐘。

鹿之綾沒打擾忙碌野，回到臥，從抽屜里拿野最“習資料。”

伙顯然麼才算習，只模仿，于把妄里臨摹，字得又又丑，卻依葫蘆瓢堆。

個抽屜都塞。

好像從綁架案后，野就變化很。

鹿之綾捧著，震起。

野老師話。

“您好，老師。”鹿之綾接通話問話。

“您好，野媽媽，打話點事。”

“好，您。”

“就……”

老師些欲言又止，遲疑片刻才，“就野媽媽，們沒過野提些科類識呢？”

“……”

鹿之綾默默向堆。

“當然，主張過孩子習壓力，只現野最求若渴，已經滿于幼兒園益智游戲，就，每個孩子都樣，或許順應孩子求也好事。”老師。

“野最幼兒園都些什麼？”鹿之綾隱約到老師還些話好講。

麼問，老師便如實告，“泡辦公區域抄兩本教材。”

“……”

“號召全班朋友讓們教容。”

“……”

“現全班朋友都認為自已很聰，起們排兒游戲，只跟起抄教材。”

“……”

鹿之綾都能到老師拼命克制哭腔，被逼到無奈何打通話。

撫完憐老師后，鹿之綾掛掉話，繼續翻起里張。

驀，被帶懷里。

男，容分將抱到腿，跟抱孩似擁著。

鹿之綾些詫異向男英俊龐，“什麼候回？”

都沒察。

“嘆嘆到第次候。”

妄摟著，眸直勾勾盯著，嗓音沉磁性，“麼？”