”

課后，方帥博委馬圍過周妄個作文，也沒，抽試卷們。

方帥博津津著作文，“周哥，語文麼比還爛，都40分。”

周妄往背靠，飄飄句，“耽誤考第？”

委揍方帥博拳，“無完懂懂，妄哥啥都好，還嗎！”

也同過借岑漾優秀范文，周妄試卷簡直差別，岑漾作文清楚，論據充分，結尾得尤其好。

兩個，個。

岑漾作文被貼教后面，作為優秀范文。

周妄作文班級里處流傳，作為反面教材。

周爺也沒差別待遇，還抽空教后岑漾作文。

確實得錯。

自習候，所科目試卷都，連帶著成績條也到每個同里，因為第次考，成績條試卷求簽字。

為防止代簽，各班班主任已經群里消息。

回候，岑些反常，平常嘰嘰喳喳直望著，顯擔考試成績。

兩候，岑樸正等客。

氛莫名些奇怪，岑樸平里雖然著也嚴厲，但至平，今，周都些壓。

岑顯點怵，換候都些焉，至穿反子。

經岑漾提，才把子換回。

兩抬腳朝，岑樸著站著兩個女兒，，“成績條，簽字。”

岑把成績條遞過瞬，岑樸問，“每到底干什麼？”

次岑考得太理，理科1000號，排800。

岑，“就課啊。”

副隨樣子讓岑樸從起，“岑，得里就用好好習？”

“沒。”

“成績考誰？姐姐從，考級第，但凡500名以都。”

話鋒轉，岑樸又，“或許始習態度就問題，直抄作業能考什麼好成績？”