“好，力超，還武術。”椰椰著，還忘撈起，展示沒肌肉線條肱肌。

舉惹得豆媽媽笑，“椰椰啊，太啊。”

椰椰笑，“也麼得。”

兩個朋友起把豆準備禮物都搬到墊子，們拆著收到禮物。

“哇~椰椰，麼把個買全，好厲害啊。”

豆著盒、卡、圈珠珠鏈，嘆。

“嗎？”椰椰問都豆。

“，個個，其買到。”豆擺弄著盒子里卡，也忘椰椰謝，“椰椰，太，謝謝。”

椰椰禮貌：“用謝，就。”

“椰椰媽媽，個太貴，們沒辦法接受。”

第517章 交流育兒經驗

半解釋：“只個禮物，朋友之禮物，用標準衡量。”

又指著椰椰里，“款記得也限量款吧，好買，椰椰直，直都沒搶到，還次性買件。”

“節目播候，鬧鐘都沒搶到，豆爸爸正好個品牌代言，所以們好買。”

半兩攤，“所以啊，朋友，們都糾結嘛。芋圓個講繪本、放器，也兩個弟弟買過，好用。”

“嗯，，解放媽媽神器。”

兩孩都差，自然聊話題些。

正著話，秦奕媽媽。

“椰椰真很照顧。”豆媽媽。

處，椰椰又自熟把秦奕帶到墊子。

“能因為里孩子，加又姐姐，總種照顧責任。”

個孩玩著自已玩具。

秦奕媽媽到兩邊，彼此相互問好后，就起起茶。

媽媽們聚起，當然就聊聊育兒問題。

“椰椰媽媽，問問，椰椰個幼兒園招嗎？”秦奕媽媽問半。

“招，季都招。奕還幫問啊？”

“解蒙氏教育，爸爸都認為，奕比較適蒙氏教育理，太規矩、太向，很候，都自已很無助，就把自已個條條框框里。”

“確實蒙氏比較適奕。”豆媽媽分享，“以豆也蒙氏幼兒園，但真太自由，為讓規矩點，才送到現幼兒園。”

半也贊同，“，教育個，沒好與好，只適適自已孩子。”

奕媽媽反省，“該注奕教育問題，現好，解很信息之后，才現愧作母親，只把帶到個世界，并沒應陪伴。”