“以，但屬同碰。”

“兒子已經，救患者緊，您先，溝通簽文。”

“個，事先沒患者屬？”半微驚。

“事突然，及。”

半破，但什麼都沒。

麼就事突然，置管也什麼爭分奪秒、必須措施。

龐醫選擇成主任辦件事，無非就希望犯錯，沒與患者屬溝通況，讓，險、后果.

半沒繼續往處，把得太壞，但害之，防之無。

第213章 變相打們嗎？

半著患者，“等屬，們溝通好，字印，都準備全，再。”

“，現輸液，護............”

龐醫當然患者屬脾，沒把握以患者屬讓半操作，但又能因為搞得患者里現問題。

半觀察著患者蒼老、干枯留置針以及輸液管里流速。

“龐醫，沒輸液，只比較，紀，液點也沒事，置管雖然方便醫護操作，但也增加患者染險。”

“，但......”但今夜班啊。

現置管，如果患者需搶救，到候成主任也，就真叫，應，叫，靈。

女實習見著帥帶教老師，被半得沒文，理直壯。

“本就患者。”

半挑眉笑，并沒回答接話，著邊帶于宥。

“于宥，10點，先把報告單理，兒，問題自已結病分析。”

于宥點，“，老師。”

“醫，就幫幫吧。”龐醫著最后嘗試。

半腳步著，又掃周圍醫、護實習，雖然都事，雙聚精神朵賣們。

搞得好像見救樣，半也準備留。

“龐醫，自已里比都，樣原因什麼，，沒好溝通、沒相應屬簽名文件，患者況也見，難基本病評估嗎？現置管對患者好處，還對好處？”