“謝謝。幾個，確實很好，材原、全被激。”半從飯，當然懂得些。

兩邊邊聊，到李璽事，成最神嚴肅幾分。

“當醫能像樣，癥醫科數都命垂危患者，每都患者失命，難每都哭嗎？”

半遲疑，放筷子，“就當初從事癥醫科作原因。”

成最沒，“什麼？”

“爺爺于胃癌，最后也癥監護，拔氧罐同，簽字。”

半頓兒，仰著板，將里淚逼回，再音變。

“每次見些老，都起爺爺。”

“也自已醫患系沒處理好，太過緒化，每次抽脈血分析候，握著們干枯，忍拒絕們聊邀請。”

成最耐著，言，只默默將遞，巾盒也推到面。

“每們屬只個探，其余23，們病痛抗爭，如果連個話都沒，太憐、無助？”

成最仿佛被，全面系統醫識，嫻熟操作技術，但忘記些，而種半。

提，當棒，此刻如初。

入第堂課，老師就讓們記特魯名言。

醫治愈；常常幫助；總慰。

“半，得很好，忘記初。”

半擦掉淚，莞爾笑。

“沒系，李璽屬讓，切都值得。”

把里話都，半對未也更確。

“也，管急診科還癥醫科，職責都樣，只環境同，而適應環境能力比較，所以細作，耐對待患者。”

“對起，成教授，今話點。”

成最音潤，“榮幸。”

能讓里話，釋放緒，幸運。

也謝謝，讓復習次醫職責。

第43章 回接

頓飯結束，成最送半到，招幫叫輛租。