韋管事拍，像恍然起什麼事：“啊對！瞧最都忙忘記，幾次分賬先已經算好，劉助教什麼候方便領？”

“就待吧，現點把本故事，也好讓荀老準備。”盡管劉很到底子，但還先忍著。

反正，子！

“好好好，虎，帶劉助教到后院！”

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“嘿，老兄，也麼？”

“哎呀，懂～”

“哈哈哈，枉守。”

“同守同守！”

“鐺～”響起，紛紛止討論。

荀老沉穩臺，見眾都翹首以盼，也賣子直接入主題：“今本故事，與孩子教育，希望能引起考。題目就叫——別孩子為何麼好？”

“啟，啟幼兒園太陽班級迎助教，此之，提起太陽班級啊，都搖嘆息，為何呢？”

“原從什麼候始，們對太陽班級印象就非常好，里孩子個個熊且管教，們位又位助教，還敬師！也，些孩子無法無，聚眾打架，里都啟朝頂級權貴，告個狀連命都沒！”

“，位章姓流言后，麼自己孩子都順，好哇，告狀都告到里，孩子呢沒事樣，嘛嘛，越瞅里越平衡，忍拿自己孩別孩放起，對比，對比嚇啊！”

“哎喲，對許孩，許媳婦，歲背唐、歲熟經，僅如此，紀便得俊俏非凡，舉莫如謝域清姿，再自孩呢？好伙，正啃雞腿得嘞！”

“問，也，經更何？章就疑惑，為何同啟幼兒園，就個如此眾，個好似蠢笨豬呢？越越，決定，章孩子如何能輸許孩子，萬萬！”

“于，孩子制定套嚴密教計劃，務必追趕許孩子度，能超越就再好過！第件事便戒掉自孩子對物依賴，又壓著孩子從未接過經。般過兩，就章姓自得孩也塊以雕琢璞玉，孩子事！”

“孩子竟然幼兒園課過程餓暈過！”

“誰都信啊！根本缺子庭，如何能餓暈個孩子？事實就如此！”

“此事后，太陽班級助教章，章父卻活認，認為方法才為孩子好，如果孩子候努力，豈輸起線？別孩子能到，沒理孩子到！”