蘇問，“為什麼？”

“因為報恩。”

寧楓，“讓幫助過們沒幫錯。”

“懷恩好事。”蘇，“既然如此，以后就過幫忙吧。”

還等著寧楓第個子樣被隨便打子們：“……？”

蘇總共就收兩個，現已經占掉個名額。

“第個誰？”

又爭，笑話，雖然等到最后好事，能獲得更提示，但如果自己始之，蘇已經收滿，等到最后還什麼義。

“。”

秦平也按耐。

見，其子也敢話，紛紛退后，對些識相秦平還滿。

秦平把自己完，便等著蘇話。

沒把押題事，但言語隱晦透個。相信，蘇追問。

第153章 反抗(1)

沒把押題事，但言語隱晦透個。相信，蘇追問。

如果，就第個留。

蘇等，問，“完？”

秦平拜，“完，還請指導。”

“既然完，就個。”

秦平置信抬，接受個結果，“敢問……里夠好？”

“很好，但適當老師。”蘇雖然里經常戶，但代表府事，也秦平個。

秦平個功利性太，好騖，而蘇并樣。

秦平麼也到蘇拒絕麼直，句適，包含理由太，讓根本辯駁理由。

蘇，“個誰？”

秦平并沒，等到最后，打算問問蘇真正原因。

接又幾個子站，但無例，得到都蘇搖，終于個子即將站之，蘇向首個，“為什麼？”

沈岸起，禮數很，“最后。”

蘇皺眉，“就怕提挑夠兩個？”

沈岸，“只蘇沒段師分。”

“里拿什麼？”

沈岸，“副垂釣圖。”

蘇又問，“什麼？”

沈岸勾唇，“應該個漂亮姑娘，純善，技雖，但剩真誠，線條臨摹分用，當然，蘇能現位姑娘優點，也境朗。”

蘇煞介事點，“挺副，既然能通過幅就推斷麼，必也能主談，以后催促事就交。”

沈岸笑，“老師放。”

從稱呼為到稱呼為老師，兩個字轉變也預示著沈岸成為蘇第個，很還都沒反應過，就樣完？