，憋著笑直點：

「沒，點冒，題候就暈乎乎。」

「過幾就好。」

班主任確認兩次，叮囑注才把放。

沈儀顯慌，見系統吵架，逼問系統錯誤讓承擔。

系統邊直播，邊問：

【麼到？】

撐著巴，漫經：【當然因為們系統也得守世界規則啊。

【沈儀置換個世界「」所識，原世界沒，當也很厲害，只太久忘記很。】

【謝嶼幫過遍，自己又麼，掌握部分很奇怪嗎？】

論成敗，豪邁，從再。

更何況，又從零始，從無數經驗里再始。

沈儀系統都太迷信物力量。

樣，最相信自己。

什麼都背叛，到識。

【就？】

系統音帶幾分訝然。

【，猜。】

【系統真萬能，還需攻略者干什麼？們投放批物，讓目標物直接就得。】

【所以猜，肯定所限制。怕置換所識，子里還模糊記憶呢。現，法完全正確。】

論沈儀如何瘋，還到。

考試依如期而至。

排名緩往攀爬。

期末，留第位。

得沈儀越越急，，。

班主任還經常談，加油，把過話翻覆又幾遍，向保證。

倒，每次話都樣，卻能換著法子講。

很宜到，像鳥樣向世界各，而就像棵永講臺，守著崗位。

任務世界，活。

里，也無數里個。

所以繼續鼓勵，次肯定：「謝謝老師，其實清楚自己什麼，定加油。」

破荒起。

曾經個世界。

笑著講，然后：「姜珣，個好孩子，老師相信。」

原世界里，班主任也過類似話。

惜就變，現只回。

【謝嶼呢？】系統問。

收完謝嶼起回。

今個期最后，點。

呼嘯里，：「得贏啊。」

謝嶼沒見，只見點模糊音。

識彎腰，側著，示再遍。

：「謝嶼，希望。」

「每都哦。」

柔柔笑：

「好，也。」

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放寒假，其實留也并。