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孟瑤語文老師,經常們講述面世界,鼓勵們。
:「孩子們,以話,吧,千萬回。」
孟瑤靠著對未憧憬,老師鼓勵,變得越越努力。
,定,掙好好,里買子。
后,順利考鎮里最好,,從變成。
里暗暗誓,也好好努力,起。
畢業后,也樣,考到鎮里最好。
但個暑假里,親父母到,將帶回。
里,回,還沒能見到最后面。
回到后,爸媽將培養成哥哥樣優秀。
即使再努力,落后區里,基礎還太差,習完全跟里孩子。
后,爸媽報很課輔導。
為辜負們,每都努力習,但或許賦夠,什麼都沒哥哥好。
漸漸,們將所都偏向哥哥。
里待,見到很貧苦幸庭,極力珍惜自己現所擁切。
得,現爸媽、哥哥,還能過麼好活,已經很幸福。
漸漸,融節奏,始忘記段被拐記憶,忘記孟瑤相、音。
4
從歲始,已經完全忘記被拐賣經歷,只記得,曾經被拐。
直到后,再次見到孟瑤。
見到第,就得格熟悉,應該很久很久以,就見過。
為證點,調查。
到從到所活痕跡,還起,只得個熟悉越越烈。
后,線總留,每偷蹤跡。
現除習就兼職,每都忙得見。
為拿到獎,每拼命習,圖館、飯候,都埋。
,現自己。