「婧希同，別緊張，老師叫就問問，數，物理兩科練習冊答案，當交嗎？」

女班主任笑得善，語也分。

話音剛落，隔壁著數，物理兩位老師，轉向。

呵，原昨作業準確率過，懷疑抄答案啊。

「老師，交，課代表收答案候都按組收，如果沒交，組就把名字報。

著面，字句得堅定。

還沒等班主任話，旁邊物理老師：

「李同，買相同練習冊嗎。」

似詢問，實則陳述。

「老師，……」

「現抄答案抄得爽，但馬就考，到候抄什麼。」

物理老師似乎嫌夠過癮，直接截話繼續腔。

果然，旦刻板印象，便直接定義，任如何，都改變。

「老師，并沒買相同練習冊，也沒對著答案抄，作業都自己，如果相信，以題，現。」

淡定向滿懷疑女。

物理老師被話弄得怔，面泛尷尬，語也凌厲起：

「什麼態度，……」

物理老師未完話，被班主任截：

「老師們并質疑，只詢問，沒抄答案就好，考加油，課，回教吧。」

沒再話，謝過班主任后，轉辦公。

「李婧希，以啊，挺啊，放等起啊，別偷著。

陸初為追，完句，還沒等回答就，尖還泛著艷麗。

半，又像起什麼似得，原，轉過，放嘴邊朝喊：

「李婧希，今很漂亮，當然，以也漂亮，但今特別漂亮。」

完，又。

10

「李婧希？」

個疑惑女背后響起。

雙放兜，轉過，到個瓷娃娃般女。

里領毛襯得比巴掌還，皮膚嫩得驚，睫毛微微顫著。

「柔，叫干嘛。」

旁邊扎著馬尾女挽著柔胳膊，著滿傲。

柔？原就柔啊。

線與相對，誰也沒移。

「事嗎？」

。

「沒事，就也報名元旦，問問準備得麼樣。」

柔從回神，狀似無提起元旦事。

「就？切，也自己什麼樣子，真以為打扮打扮，丑鴨就能變鵝。