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何愣,才起回事。語文作文板,雖然按照技巧習,但提分數還限,總也到竅,其余幾科成績也都卡滿分還差分方。
見習積極,哥才提請教。
輩子沒轉,依然留普通,普通跟點師資教平沒法比,賦流,所以努力最后也沒考儀,輩子占便利,里識,也沒懈怠過。
起題目變得駕就熟,再加習直沒懈怠過。既然,麼次就定考自己儀。
當些興奮,哥請教,肯定差到,也許能跨過瓶頸也定。
忙:“現見。”
何辭跟何后面,把跟李巖對話朵里,些訝異。
妹妹對習麼?哥竟然還妹妹請教。
之妹妹督促自己習候,以為妹妹只為操,卻沒到妹妹真把習放。
每半期分班考試,如果跟妹妹個班,麼也方便親妹妹,跟自己哥哥同個班,也再敢欺負何。
起世何成績直平平,如果自己好好努力,定能分班考試之,把成績提到平均分,也許就能跟妹妹考到個班。
麼頓充滿干勁。
何向客步伐頓,起何辭最習得也很刻苦,回問:“哥,起見見?”
何辭僵,今才始認真講,何雖然成績般,但還吊尾啊,跟妹妹沒法比。
到候教面丟,還妹妹面丟。
“用,度跟樣,回習。”
完何辭連忙。真習!分班考試跟妹妹考到個班!
見何辭麼,何也點理,也沒再追問。
客,跟哥目對,何邃之峻馬消失見,:“,過,位程老師。