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聞言,辦公邊個扎著馬尾帶著鏡女站起,見何之后,挑起眉,招招,讓過。
馬老師起歲,戴著鏡,質很隨,但事利落,把摞教材股塞到何里。
“期,先,就用教務處領。
何抱著,些穩,點:“謝謝老師。”
馬老師又把規都跟何。
“們許抽煙,許化妝,現被記過……算,些估計也犯,些就廢話。”
何:“……”
完馬老師見何睜著睛乖巧著,由得嘆。
麼把孩子分到們班呢?
轉沒成績依據,也只能個班往個班塞。
帶班級級排名第。
孩子之呆師資麼樣,成績平均分也差們截。
何成績更用,以游位置。
馬就分班考,估計沒久,何就被分到后面班級,就用帶。
班個個成績放到普通都霸,把何放們班,怕打擊何習信。
嘆:“們班理科班算排名靠班級,個候轉過,能些壓力。”
何眉擰起:“什麼壓力?”
什麼壓力,當然怕何跟些孩子們比起自卑啊!
班放別,都妥妥霸。
何自普通,班里就異類。
馬老師歪腰,何理領子,些語:“之普通,師資都沒辦法跟里比,成績跟也沒辦法事。