基本完些，李老師留自己話號碼，叫秦特留，就讓散。李老師也沒旁事，就再問回，“跟A簽好？”

秦特點，“簽。”

“好。”李老師拍拍秦特肩，由衷興，“沒到今咱們畢業班能個A。

李老師最后還文藝句。

秦特笑著應“嗯”，然后退步，鄭老師鞠個躬。

待秦特打算公交候，被班個同喊。秦特回，個男孩子過，些羞澀將精致禮品袋遞秦特。

秦特沒接，問，“什麼？”

“老師A，祝賀，秦特。”

個男孩子成績也很好，以倆偶爾討論考卷問題。秦特，“準備個？”

“次沒考好，準備復。”男孩子些希冀，“希望以后跟樣，也能A。”

“嗯，A挺好。復別太辛苦，肯定沒問題。”秦特也什麼，也些尷尬，“禮物用。

太陽，男孩子卻泛。秦特敏銳到周邊對男孩子譏笑，刻就，因為次考特別好，而男孩子失利。

秦特剛拒絕完，刷又把禮物接。男孩子驚望著秦特，秦特使個，秦特，男孩子跟后，倆后對面。秦特請男孩子，男孩子秦特付，急，“付付。”

秦特帥擺，將男孩子付擋后，“送禮物，請，算還禮。”

個清凈子，秦特望著男孩子睛，認真，“好好習，管別麼，實力兒，復肯定能考個特別好。”

男孩子點，“嗯。”

“加油！”秦特臂屈，握拳個鼓勵勢。男孩子笑，點，“嗯！”